为落实期中教学质量检查要求，精准对接师生诉求，智能工程学院按前期工作安排，分两场在学院会议室推进期中教学反馈，学院教学负责人、各教研室主任、辅导员及学生代表分批次参会，形成 “自查 - 反馈 - 研讨 - 改进” 闭环。

一、前期部署：明确流程与重点

学院提前制定工作安排，明确 “教研室自查、学生评教、综合研讨、报告撰写” 四大环节：各教研室围绕课堂规范、课程思政、教学改革等 8 个维度，通过随堂听课、资料检查、集体研讨梳理情况，按要求自查；学生评教与综合研讨明确核心任务与时间节点，保障各项工作有序推进。

二、分场推进：聚焦需求解问题

11月21日下午，大一大二班级学生代表参加学生评教座谈，反馈学习体验：肯定数字化教学资源、虚拟仿真实训等创新举措，同时提出 “增加企业真实项目实操”“针对学习分化开展分层辅导”“优化线上资源更新频率” 等建议。参会人员现场回应可落地建议，明确后续推进计划。

（二）师生综合研讨

11月28日下午，学院教学负责人、各教研室主任、学生办公室、实验室相关教师参会，会议反馈学生评教和教研室自查情况，分享 “教学做一体化”“混合式教学”“项目制教学” 等成效，梳理出教学创新深度不足、校企合作层次待深化等共性问题，最终形成分层辅导、技术融合培训等解决方案。

三、活动成效

此次期中教学反馈系列活动，不仅搭建起 “学生诉求 - 教师响应 - 学院统筹” 的高效沟通桥梁，让学生学习需求得到充分表达与及时回应，也助力教师精准把握教学短板，避免教学与实际脱节；同时通过梳理自查情况与师生反馈，明确了学习分化、教学创新不足等核心问题及对应解决方案，统一了 “实践导向、技术支撑” 的教学改革共识，进一步完善 “发现问题 - 分析问题 - 解决问题” 的教学管理闭环，为后续教学优化、长效质量提升及人才培养质量改进奠定坚实基础。